发布：2020.09.28 15:57 浏览：7926 部门：教务处
各系：
为了更好地交流各校师范生培养经验，促进师范生教学能力的提升，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量，在近年来成功举办全省师范生教学技能竞赛的基础上，经研究，决定举办第十一届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛院级选拔赛，现将有关事项通知如下：
一、竞赛时间
系级选拔：2020年9月28日——2020年10月9日
二、参赛对象
安徽省高等学校师范专业全日制普通本科高年级在校生。
三、报送名额
新闻传媒系：2人（语文） 外语系：2人 （英语） 信科系：3人（数学2人，通用技术1人）；
四、竞赛类别与规模
竞赛分“中学组”“小学组”“学前组”“综合组”四组。
（一）中学组
按照学科划分，中学组分为9个竞赛小组：语文、数学、英语、历史、思想政治（道德和法治）、地理、物理、化学、生物。
参赛本科院校根据师范专业设置情况，语文、数学、英语科目可各推荐2名选手参赛，其他科目可各推荐1名选手参赛。
（二）综合组
不分学段，按照学科划分，设5个竞赛小组：音乐、体育、美术、信息技术（包括通用技术）、心理。
五、比赛形式与内容
（一）比赛以提交视频等材料的形式参赛。
中学组、综合组按照参赛小组分组进行比赛，比赛内容由教学设计（25分）、课件制作（15分）、说课（15分）、上课（含板书）（45分）四个考核项组成。
1.教学设计：选手根据自选主题及内容，按照课程标准进行1课时的教学设计。
提交材料形式：教学设计文档，PDF格式。
2.课件制作：选手根据自选主题及内容，制作1课时的课件。
提交材料形式：教学课件PPT。
3.说课：选手根据自选主题及内容，开展说课，最长不超过15分钟。
提交材料形式：说课视频，MP4格式。
4.上课（含板书）：选手根据自己的教学设计，运用自制课件，选取核心内容进行上课（含板书），最长不超过20分钟。
提交材料形式：授课视频，MP4格式。
评分标准
1.普通科目（不含体育）（中学组、小学组和综合组）评分标准
（1）教学设计（25分）
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内 容 |
评 价 标 准 |
分值 |
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内容分析 (2分) |
教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 |
2 |
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学情分析 (2分) |
学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理 |
2 |
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目标设计 (3分) |
教学目标表述清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范 |
2 |
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符合课标要求、学科特点和学生实际；体现对知识、能力与创新思维等方面的要求 |
1 |
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教学过程设计 (11分) |
教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 |
2 |
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教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当 |
2 |
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教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解决和重点突出 |
2 |
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教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当 |
1 |
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内容充实精要，适合学生水平；结构合理，过渡自然，便于操作；理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决 |
3 |
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注重形成性评价及生成性问题解决和利用 |
1 |
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延伸设计 (2分) |
课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决 |
2 |
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文档规范 (2分) |
文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观 |
2 |
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设计创新 (3分) |
教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；教学方法选择适当，教学过程设计有突出的特色 |
3 |
（2）课件制作（15分）
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评价内容 |
评 价 标 准 |
分值 |
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科学性 (4分) |
课件取材适宜，内容科学、正确、规范 |
2 |
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课件演示符合现代教育理念 |
2 |
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教育性 (6分) |
课件设计新颖，能体现教学设计思想；知识点结构清晰，能调动学生的学习热情 |
6 |
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技术性 (3分) |
课件制作和使用上恰当运用多媒体效果 |
2 |
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操作简便、快捷，交流方便，适于教学 |
1 |
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艺术性 (2分) |
版面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一 |
2 |
（3）说课（15分）
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内 容 |
评 价 标 准 |
分值 |
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说目标 (2分) |
1.说明目标的具体内容 2.说明目标制定的理由 |
2 |
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说内容 (5分) |
1.说明活动内容是什么 2.能合理阐述对内容的理解或者认识 3.说明活动的重点或者难点及其理由 |
5 |
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说方法 (2分) |
1.说明主要的教学方法 2.说明选用或者设计教学方法的理由 |
2 |
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说过程 (2分) |
1.能清晰说明各环节以及有关策略的设计理由 2.能明确说明各环节设计的目标 |
2 |
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语言 (2分) |
语言表述清晰、流畅 |
2 |
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视频效果 (2分) |
授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 |
2 |
（4）上课（含板书）（45分）
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项目 |
评价内容 |
评 价 标 准 |
分值 |
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上课 (32分) |
教学目标 |
目标设置明确，符合课标要求和学生实际 |
3 |
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教学内容 |
重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调课堂交流互动，知识阐释正确 |
5 |
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教学方法 |
按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系，较好落实教学目标；突出自主、探究、合作学习方式，体现多元化学习方法；实现有效师生互动 |
6 |
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教学过程 |
教学整体安排合理，环节紧凑，层次清晰；创造性使用教材；教学特色突出；恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范 |
5 |
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教学素质 |
教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁 |
4 |
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教学效果 |
按时完成教学任务，教学目标达成度高 |
4 |
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教学创新 |
教学过程富有创意；能创造性的使用教材；教学方法灵活多样，有突出的特色 |
5 |
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板书 设计 (8分) |
内容匹配 |
反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性 |
3 |
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构图 |
构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著 |
3 |
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书写 |
书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，规范正确 |
2 |
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视频效果(5分) |
授课视、音频清晰、摄制效果良好、格式符合要求 |
5 |
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五、材料提交
（一）报名表、选手信息表和参赛承诺书
各系需填写报名表（附件1）、参赛选手信息表（附件2）加盖学校公章后和参赛学生及指导教师签字的参赛承诺书（附件3），于2020年10月9日前，一并报送邮箱1554360775@qq.com。联系人：张老师；联系电话：0558—2596811。
（二）参赛相关材料
参赛者须提前在大赛官网注册账号，并且严格按照大赛参赛时间要求提交教学设计及教学视频等相关材料。上传作品之前，参赛者需在线签署作品的网络转播权转让同意书（附件4）及作品的原创性声明（附件5）。如出现教学材料的版权纠纷，一切责任由参赛者自行承担，一经查实大赛组委会将对其取消获奖资格并通报批评。
1、文本及课件材料
教学设计等文档需要以PDF格式提交，教学课件需要以PPT格式提交，文件大小不超过100M。
2、音视频材料
音视频材料须针对参赛选手本人全程录制，严禁弄虚作假。
说课及课堂授课等实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段，音视频清晰流畅即可），不允许另行剪辑及配音，不加片头和片尾、 字幕注解，不得泄露地区、学校名称。采用MP4格式，每个文件大小不得超过200M。
视频录制软件不限，采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720x576（标清4:3拍摄）或者1280x720（高清16：9）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps。
附件1:学校团体报名表
附件2:选手信息表
附件3:大赛承诺书
附件4:网络传播权同意书
附件5：作品原创性声明
附件6：2020年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛赛项规程
附件1-5/uploads/file/20200928/20200928075927_25693.docx
附件6/uploads/file/20200928/20200928075954_22744.doc
阜阳师范大学信息工程学院教务处
2020年9月28日